本科畢業要不要接著讀碩士：先算學費和少掙的兩三年工資，再看自己讀的專業多掙不多掙；已經上班的可以讀非全日制，證書和全日制效力相同

成本

不花錢。查一次招生簡章和學費標準，再按手上的工作機會算一次帳，大概一兩個小時。

收益

先看花費。2013 年的國家意見規定，全日制學術學位碩士的學費原則上每年不超過 8000 元。全日制專業學位碩士按原來的收費政策執行，不受這條上限管，常常貴得多。招生計劃內的全日制研究生都能領研究生國家助學金，碩士每年不低於 6000 元，具體標準由各地定。

再看回報。英國教育部 2020 年釋出的研究用全國學籍和納稅記錄，跟蹤 1990 年代中期到 2000 年代中期本科畢業的人。研究扣掉了家庭背景和本科成績的差別，看 35 歲時的收入。原文是「we estimate returns of 2% (women) and -2% (men) for masters」：讀過碩士的女性比只讀本科的多掙約 2%，男性少掙約 2%。專業差別很大。女性讀法律、經濟、管理類碩士多掙約 20%，讀藝術、英語、哲學類的少掙 10% 以上。男性多數專業的碩士回報顯著為負，但法律、經濟、管理和工科仍明顯為正。已經上班的，可以考非全日制碩士，邊工作邊讀。2016 年教育部的通知規定，非全日制和全日制考同一場試，按同一個標準培養。兩種學歷學位證書「具有同等法律地位和相同效力」，畢業證上會註明學習方式。國家助學金只給招生計劃內的全日制研究生，非全日制領不到。2019 年，教育部等五部門發了通知。公務員招錄、事業單位和國企公開招聘，要對不同學習方式的研究生提供平等就業機會。這些招聘不得設定和職位要求無關的報考條件。教育部 2021 屆畢業生就業通知寫明，黨政機關、事業單位和國企的招聘公告不得把學習方式作為限制性條件。2022 屆的通知又寫明，各類校園招聘都不得這樣限制

備註

爭議。英國以前的研究算出來的碩士回報一直是正的，這項研究的作者認為是自己的資料更細、扣得更乾淨。作者也承認扣不掉動機和職業偏好這類差別。資料只到 35 歲，用的是二三十年前畢業的人，國內也沒找到同樣扣掉個人差別的數字，所以只能當方向參考。證據等級因此定 B。算帳的辦法和第 23 節第 6 條（讀書還是打工）一樣，把兩三年少掙的工資對上往後每年多掙的那一截。有的崗位招聘公告直接寫明要碩士，比如高校、科研院所和部分國企，這時候學歷門檻本身就是回報，要單獨算。非全日制那幾份檔案是部門通知，沒寫罰則，也沒寫違反了向誰投訴。它管的是招聘公告怎麼寫，管不了單位最後挑誰。校園招聘有明文限制，私企的社會招聘沒找到管學習方式的明文。2025 年的招生管理規定寫明，非全日制原則上只招在職、畢業後回原單位的人。學費、獎助和住宿由學校寫進招生章程。戶口和檔案怎麼辦，本書查到的國家檔案都沒統一規定，報名前看清簡章、問學校。

證據等級

B : 有研究支援，但說不出確切數字，或者只有小樣本、單項研究.

來源

1. 財政部、國家發展改革委、教育部 (2013). 關於完善研究生教育投入機制的意見（財教〔2013〕19號）. https://www.gov.cn/gongbao/content/2013/content_2404719.htm：「原則上，現階段全日制學術學位研究生學費標準，碩士生每生每年不超過8000元，博士生每生每年不超過1萬元。全日制專業學位研究生以及目前已按規定實行收費政策的研究生，暫執行原收費政策」「博士生資助標準不低於每生每年1萬元，碩士生資助標準不低於每生每年6000元」
2. Britton J, Buscha F, Dickson M, van der Erve L, Vignoles A, Walker I, Waltmann B, Zhu Y (2020). The earnings returns to postgraduate degrees in the UK. Department for Education. https://assets.publishing.service.gov.uk/media/5f609e478fa8f5106d1563cc/PG_LEO_report_FINAL.pdf
3. 教育部辦公廳 (2016). 關於統籌全日制和非全日制研究生管理工作的通知（教研廳〔2016〕2號）. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A22/moe_826/201609/t20160914_281117.html：「按照國家有關規定發給相應的、註明學習方式的畢業證書」「全日制和非全日制研究生實行相同的考試招生政策和培養標準，其學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力」
4. 財教〔2013〕19號同上：「研究生國家助學金範圍覆蓋全國研究生招生計劃內的所有全日制研究生」
5. 教育部辦公廳等五部門 (2019). 關於進一步做好非全日制研究生就業工作的通知（教研廳函〔2019〕1號）. https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-02/05/content_5490220.htm：「各級公務員招錄、事業單位及國有企業公開招聘要根據崗位需求合理制定招聘條件，對不同教育形式的研究生提供平等就業機會，不得設定與職位要求無關的報考資格條件」
6. 教育部 (2020). 關於做好2021屆全國普通高校畢業生就業創業工作的通知（教學〔2020〕5號）. https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-12/01/content_5566303.htm：「在招聘公告和實際操作中不得將畢業院校、國（境）外學習經歷、學習方式（全日制和非全日制）作為限制性條件」
7. 教育部 (2021). 關於做好2022屆全國普通高校畢業生就業創業工作的通知（教學〔2021〕5號）. https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2021-11/21/content_5652326.htm：「在各類校園招聘活動中，不得設定違反國家規定的有關歧視性條款，不得將畢業院校、學習方式（全日制和非全日制）等作為限制性條件」
8. 教育部 (2024). 2025年全國碩士研究生招生工作管理規定（教學〔2024〕4號）第七十七條. https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/202410/content_6978684.htm：「招生章程中應按相關規定公佈本單位各專業碩士研究生報考條件、學習方式、學制、學費標準、獎助辦法、畢業就業、住宿情況以及培養所在校區等內容。原則上招生單位非全日制碩士研究生招收在職定向就業人員」

原書第 23 節第 24 條. 內容可能過時，不少政策各地執行不一樣，真去辦事、看病、打官司時以當地部門、醫生和律師的說法為準。 免責宣告